蚌埠第四中學(xué)2024年勞動(dòng)教育實(shí)施方案

一、勞動(dòng)教育目的

通過勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

二、勞動(dòng)教育實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：

我校勞動(dòng)局教育具體負(fù)責(zé)部門政教處，為了更好實(shí)施勞動(dòng)教育我校成立勞動(dòng)教育實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定勞動(dòng)教育計(jì)劃，組織開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，監(jiān)督評(píng)價(jià)勞動(dòng)教育效果。

組長：王昆明

副組長：張偉 劉飛

組 員：政教處全體成員及全體班主任

三、勞動(dòng)教育內(nèi)容開發(fā)

1. 勞動(dòng)理論課程：包括勞動(dòng)歷史、勞動(dòng)法規(guī)、勞動(dòng)價(jià)值等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

2. 技能勞動(dòng)：根據(jù)我校校園具體情況，開辟農(nóng)耕勞動(dòng)教育實(shí)踐基地—蚌埠四中小菜園，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行耕種。

3. 志愿者服務(wù)：組織學(xué)生參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。我校與社會(huì)公共場館建立合作關(guān)系，如：與蚌埠市新華書店、蚌埠博物館、交警大隊(duì)等開展志愿者活動(dòng)，定期分批組織學(xué)生參與社會(huì)志愿活動(dòng)。

4. 日常勞動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與家庭和校園的日常勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。每周周三、周五開展衛(wèi)生大掃除，讓學(xué)生參與日常勞動(dòng)。

四、勞動(dòng)教育要求

1、勞動(dòng)課程：每周每班一節(jié)

2、農(nóng)耕勞動(dòng)：根據(jù)節(jié)氣變化進(jìn)行耕種收獲，把菜園包保到班，各班排值日每周進(jìn)行日常的種植維護(hù)。

3、社會(huì)志愿服務(wù)：節(jié)假日和重大節(jié)日進(jìn)行，確保每學(xué)期每人至少參與一次社會(huì)志愿服務(wù)。

4、日常勞動(dòng)：每班建立勞動(dòng)值日表：每生每周參與班級(jí)日常勞動(dòng)一次，學(xué)校大掃除一次。

五、參與對(duì)象

全體學(xué)生和教師。學(xué)生分為不同班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都有自己的勞動(dòng)任務(wù)和目標(biāo)。教師則負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)活動(dòng)。

六、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系

建立一套完整的評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)生的出勤情況、勞動(dòng)表現(xiàn)、成果展示、教師評(píng)價(jià)等方面。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一部分，并納入學(xué)生的學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先中。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)教育活動(dòng)。